Unsere Schülerinnen und Schüler der 10. Klasse haben kürzlich eine transformative Reise in die informellen Siedlungen Windhoeks unternommen, ein lebendiges und vielfältiges Viertel, das einen einzigartigen Einblick in die Herausforderungen und Chancen bietet, vor denen unsere Stadt und ihre Bewohner stehen.

Die Exkursion war Teil unserer Projekttage für die 10. Klasse und unseres kontinuierlichen Engagements für die Förderung von Empathie, kritischem Denken und einem tiefen Verständnis für Nachhaltigkeit. Unsere Schülerinnen und Schüler erhielten Einblicke in die Komplexität der städtischen Armut, die Bedeutung einer nachhaltigen Infrastruktur und die Widerstandsfähigkeit der Katutura-Gemeinschaft.

Von der Wingoc-Kläranlage bis hin zu den belebten Straßen von Katutura sind unsere Schülerinnen und Schüler in eine Welt eingetaucht, die sowohl vertraut als auch fremd war. Sie lernten die Herausforderungen der Wasserknappheit, der Sanitärprobleme und die täglichen Kämpfe kennen, mit denen viele Bewohner konfrontiert sind. Gleichzeitig wurden sie Zeugen der Widerstandsfähigkeit der Gemeinschaft sowie der inspirierenden Arbeit, die von lokalen Organisationen zur Bewältigung dieser Herausforderungen geleistet wird.

Um ihr Verständnis zu vertiefen, hatten unsere Schülerinnen und Schüler das Privileg, den renommierten Stadtplaner Winfried Holze an unserer Schule zu empfangen. Herr Holze lieferte wertvolle Einblicke in die Nachhaltigkeitsziele der Vereinten Nationen und den Harambee-Prosperity-Plan II, um unseren Schülerinnen und Schülern zu helfen, ihre Erfahrungen in Katutura mit breiteren globalen Fragen zu verbinden.

An der DHPS glauben wir, dass Bildung mehr ist als nur das Erlernen von Fakten und Zahlen. Es geht darum, Empathie, kritisches Denken und ein Verantwortungsbewusstsein zu entwickeln, um einen positiven Einfluss auf die Welt zu nehmen. Durch Erlebnisse wie diese Projekttage lernen unsere Schülerinnen und Schüler wichtige Themen kennen und erwerben die Fähigkeiten und Kenntnisse, die sie benötigen, um mitfühlende und engagierte Bürger zu werden.

Wir sind unglaublich stolz auf unsere Schülerinnen und Schüler der 10. Klasse für ihr Engagement, ihre Neugier und ihre Bereitschaft, aus ihrer Komfortzone herauszutreten. Die Projekttage sind ein Beweis dafür, dass wir alle eine Rolle bei der Gestaltung einer nachhaltigeren und gerechteren Zukunft spielen können.